Quand on lit les annales les plus récentes, on constate que le nombre d'inscrits ne fait qu'augmenter. Et du coup, le nombre de reçus passe parfois de 300 à quasi 400. Et comme la notation devient de plus en plus exigeante (je pense notamment à la grille de notation où on a du élever certains points)... Généralement, depuis le test de l'année 2008, les edliens ont l'air apparemment de penser que le test serait de plus en plus difficile et exigeant. Certes il n'y a pas de places limitées (ce n'est pas un concours ^^) mais le temps d'agrandir les locaux (si c'est prévu), il faut sélectionner de plus en plus pour éviter d'atteindre au dessus des 400 élèves.
En étant dans cette optique de plus en plus sélective, tout ça m'inquiète un peu car je ne sais pas si je suis à la hauteur du prochain test du 28 Mars 2009 Que pensent les edliens de tout ceci? N'est-ce qu'une inquiétude qui n'en vaut pas la peine:^^

Merci d'avance pour vos remarques

Hum je sais pas si ça monte vraiment, je pense surtout que ça dépend des années. Après j'ai pas regardé le test de l'an dernier, je jetterai p'tet un oeil à celui de cette année.
Un conseil pour toi : fais ce que tu peux, ne te monte pas des films (ni dans un sens ni dans l'autre), la réussite au test est quand même un peu aléatoire. Perso j'avais fait deux trois annales et certaines années je l'avais d'autres non, ça n'était pas forcément lié au test en lui même, juste à mes connaissances. A partir du moment où c'est de la culture G, tu sais ou tu sais pas on va dire.

Maintenant si tu veux savoir ce que j'en pense : il serait bon qu'ils adaptent le test. Tu sauras ça si tu es pris mais la première année est vraiment sélective et perso je ne vois pas trop l'intérêt de prendre au test plein de gens qui ne sont pas capables de gérer leur année (je ne dis pas que tous ceux qui n'ont pas leur première année sont incapables d'être à l'Ecole, loin de moi cette idée, mais il y a des personnes qui, clairement, ne sont pas faites pour entrer à l'Ecole).
Enfin en gros, je vois pas l'intérêt de faire entrer les gens en leur faisant penser "mais oui c'est bon maintenant ça va bien se passer" et de refuser l'entrée en deuxième année à la moitié des élèves.
Bref je sais pas si c'est vraiment la difficulté du test qui pose problème mais il est pas vraiment adapté.
(j'veux pas te faire peur ou quoi hein :d mais comme tu nous demandes ce qu'on en pense, je me permets de faire la remarque)

Pour avoir été des 2 côtés (l'élève passant le test pour entrer à l'EDL puis la chargée de TD qui entend le discours de l'administration de l'Ecole), je dirais en effet qu'il ne faut pas se monter la tête sur ce test...Il n'a jamais été voulu comme un concours dans le sens où cela ne veut pas dire "oui tu as réussi le test, tu vas maintenant réussir ta scolarité à l'EDL !" mais comme un contrôle préalable des connaissances de base (scolaires donc) et de culture générale nécessaires au bon déroulement de la scolarité et des études à l'Ecole...
Je suis tout à fait d'accord avec Reiyel concernant l'inadéquation du test avec le passage en 2e année. Cela dit, historiquement, le test a été mis en place dans les années 1990, tout simplement pour pallier un problème de l'époque de l'Ecole du Louvre: ça va peut être vous paraître fou, mais avant on s'inscrivait à l'Ecole comme on s'inscrit à la fac, les cours d'HGA étaient bondés (chaque cours était dédoublé pour pouvoir recevoir tous les élèves et auditeurs car tout le monde était mélangé. ILs acceptaient à l'inscription dans les 1500 élèves donc seuls les plus courageux pouvaient assister aux cours bien évidemment. Lors des inscriptions, certains anciens élèves m'ont même raconté qu'ils dormaient dans des sacs de couchage devant l'Ecole pour être sûrs de pouvoir s'inscrire! Et puis les cours n'étaient pas ce qu'ils sont aujourd'hui il fallait bien plus se débrouiller...
Donc voilà, en résumé, ce test créé à l'époque pour pallier ces problèmes n'est peut-être plus d'actualité, mais il permet de juguler les entrées à l'heure où les métiers dans le monde de la culture se font de plus en plus rares...
Mais que personne ne perde espoir, il faut juste tenter sa chance (et retenter si nécessaire)...

Oui je vois ce que vous voulez dire, c'est aléatoire. En tout cas, je vais m'entraîner sur les test de 2006/2007/2008 en condition d'examen. J'attaque le 2006 demain pendant un temps de 3 heures pour m'habituer. Evidement, j'ai pas mal feuilleté les 2 premiers, sans pour autant regarder les réponses et donc le temps de lecture est quasi annulé . Mais je viens de recevoir Vendredi le 2008, tout chaud et je ne l'ouvrirai qu'en début Mars pour m'entraîner mais cette fois-ci comme un vrai examen, sans avoir rien lu du tout.
Espérons que cela m'entraînera suffisamment
D'autres petites interrogations:
-concernant le temps de 3h qui m'a l'air bien pour prendre son temps et ne pas paniquer...est-ce une impression ou on nous laisse autant de temps pour bien lire les énoncés et bien répondre, bien réfléchir?
-La 1ère année est assez dure apparamment , c'est à dire que l'examen du 1er cycle enlève pas mal de personnes (la moitié ) qui redoublent et refont une 1ère année c'est cela? Mais ce qui est si dur c'est de tenir et de travailler ou l'examen final en lui-même? Cet examen comprend aussi notre spécialité?

Je vous remercie beaucoup tous les trois pour m'avoir éclairé quant au test probatoire

J'ai passé le test l'année dernière (2008) en y allant les mains dans les poches car finalement j'avais décider de faire autre chose (et 6 mois après me re-voici voulant absolument rentrer. Elle sait pas ce qu'elle veut la mémère). Je dois dire que je n'avais travaillé qu'une annale (2007) et l'avait trouvée assez facile. Le jour du test, je l'ai trouvé aussi assez facile (sauf la partie texte avec tout ce vocabulaire compliqué) et je pense que je n'ai pas réussi à cause de leur système d'évualuation. Donc je pense comme les autres que c'est assez aléatoire. Donc si je résonne ainsi, 2009 devrait être mon année!! Cette année j'ai recommandé 4 autres annales (dont 2008 que je n'ai toujours pas ouverte) mais j'ai peur de ne pas rentrer à un point prêt. 15,44 de moyenne au BAC L et un simple tableau de notation me fait peur. Faut le faire quand même. Mais bon je rentre d'Angleterre et n'ai pas écrit en français depuis le mois de Juin! Heureusement que je vient d'être prise à Paris X. D'ici le 28 Mars je devrais avoir retrouvé mon niveau. Maintenant au boulot!

...mais ? ..

Le son "on" en français, ça s'écrit o+n pas "n" tout seul. "bn" ou "nn" c'est juste imprononçable et incompréhensible (à part pour les gateaux avec du chocolat ou de la vanille ou de la fraise dedans)